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PRESENTACION

El Instituto Adventista Bahiense es una escuela privada concertada en la etapa de Primaria y el 2º ciclo de Infantil tiene un concierto singular durante el curso 2003-4.

También se imparten clases en el primer ciclo de educación infantil de forma privada.

Alumnos /as de primer ciclo: (de 6 a 7/8 años)

Los niños/as de este ciclo se manifiestan activos, imaginativos y entusiastas.

Aprenden a partir de la realidad cercana y siente gran curiosidad por el mundo que les rodea.

Durante este periodo atravesarán diferentes etapas o fases:

  • A nivel emocional pueden mostrarse muy sensibles y manifestar explosiones de mal humor. Pueden que se rebelen por los castigos que consideren injustos. En las relaciones con miembros familiares, sobre todo hermanos, suelen surgir conflictos.
  • La siguiente fase es más tranquila, se muestran más introspectivos y despistados. Les afecta mucho que se hable mal de ellos o que les dañen.
  • El tercer periodo es de más seguridad en ellos mismos, y de bastante comunicación con sus iguales. Las relaciones con sus hermanos/as mejoran, ya que admiran a los mayores y protegen a los más pequeños.

En esta etapa se muestran más inestables en sus actividades y se cansan con facilidad de ellas.

En este ciclo los alumnos/as experimentan un notable desarrollo psicomotor, cognitivo, personal, social y moral, y el avance en la adquisición del lenguaje es importante.

Alumnos /as de segundo ciclo: (de 7/8 a 9/10 años)

Los avances en esta etapa son muy provechosos, tanto en el comportamiento afectivo-social como en el desarrollo intelectual y en la adquisición de conocimientos.

  • Pérdida del egocentrismo. Mayor grado de colaboración y cooperación con los compañeros y con los adultos que les rodean
  • La influencia de los iguales gana importancia y la de los padres es menor, ya que va naciendo el espíritu de equipo
    • Aparecen las pandillas
    • Aparece la noción de consenso
    • Aparece la conciencia social
  • Mayor autonomía en el aspecto moral, ya que comienza a desarrollarse el juicio y el sentimiento moral. Son muy exigentes con sus comportamientos, con sus iguales y con el de los adultos. Muy sensibles ante la justicia y la injusticia, aunque se inician en la comprensión de la relatividad moral.
  • Son más aventureros y menos tímidos
  • Rasgos intelectuales:
    • Progreso en la capacidad de abstracción y de observación
    • Se consolida la noción de observación
    • Mayor desarrollo de la memoria
  • Desarrollo motor:
    • Se le llama edad de la fuerza
    • La escritura se regulariza y coge soltura. El dibujo suele ser fuente de disfrute
    • Desarrollo de la precisión y de la exigencia
    • Inicia mejoras en su resistencia a l ejercicio y se recupera mejor tras los esfuerzos.

Alumnos /as de tercer ciclo: (de 9/10 a 11/12 años)

Las capacidades iniciadas en el ciclo anterior alcanza un notable grado de desarrollo, y se desarrolla el inicio de la pubertad en esta etapa.

  • El uso del lenguaje dentro de la comunicación social, o como expresión de pensamientos, sentimientos, deseos y como regulador de la conducta y la representación del mundo.
  • La capacidad de abstracción experimenta un progreso considerable en este ciclo.
  • La relación entre iguales , la capacidad de ponerse en lugar del otro es cada vez más patente, progresando en la construcción de juicios y de posiciones morales propias. Va naciendo el espíritu de equipo, y el carácter afectivo de la actividad tiene suma importancia, y suele surgir el líder , o el amigo/a íntimo/a. La conciencia de libertad individual adquiere gran valor, pero ignoran los deberes o responsabilidades.

 

 

Canoe ride; Size=180 pixels wide

A lovely canoe ride down the river.

Horseback riding; Size=240 pixels wide

One of many horseback riding trips.

Hikers; Size=180 pixels wide

A family hiking at a nearby trail.

Canoe ride; Size=180 pixels wide

Finding a spot for lunch.

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